دانشکده زبان‌ها و ادبیات خارجی

دانشگاه تهران

پروفایل اساتید - ffll- دانشکده زبانها و ادبیات خارجی

استادیار

تاریخ به‌روزرسانی: 1405/07/01

سوده اقتصاد

دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی / گروه آموزشی زبان و ادبیات فرانسه

پایان‌نامه‌های کارشناسی‌ارشد

آموزش انسجام صوری و معنایی در متون استدلالی با استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی: مورد دانشجویان زبان فرانسه دانشگاه تهران
مشکات رئوفی 1405
بررسی شیوه های مدیریت واکنشی مدرسان درکلاس های زبان فرانسه در ایران : مورد مطالعه دانشگاه تهران
مریم مقدسی برازنده 1404
بررسی نحوه استفاده از علائم سجاوندی در تولیدات نوشتاری دانشجویان ایرانی زبان فرانسه: مورد مطالعه دانشگاه تهران
آیدا رحیمی 1404
بررسی نقش سن زبان آموز در نوع فعالیت ها و فعالیت های اجتماعی-تعاملی کتاب های آموزش زبان فرانسه بر اساس طبقه بندی بازنگری شده بلوم: مورد مطالعه کتاب های ادیتو، نوول ژنراسیون، و مون چوپی وکانس.
کیمیا عرفانی قربانی 1404
بررسی تعهد یادگیری دانشجویان در کلاس های مجازی با استفاده از الگوی اجتماع کاوشگر: مورد مطالعه دانشجویان کارشناسی ارشد زبان فرانسه در بستر دانشگاهی در تهران
زهرا زینل پور 1404
بررسی استفاده از ابزارهای فناورانه جهت اصلاح خطاهای دستوری در نگارش : مورد فرانسه آموزان ایرانی سطح پایه
ستایش مهرعلیان 1404
تاثیر کارگاه نوشتار خلاق بر بهبود مهارت بیان نوشتاری فراگیران زبان فرانسه در ایران
نازنین عزیزی زاده 1403
تاثیر ChatGPT بر تولید نوشتاری زبان آموزان ایرانی زبان فرانسه در سطح B1: کاربست آموزش یکپارچه خطا
زهرا حقگو 1403
نقشه ذهنی دیجیتال، ابزاری برای بهبود تولید نوشتاری زبان آموزان زبان فرانسه: مورد مطالعه کلاس مجازی نگارش پیشرفته در دانشگاه تهران
مبینا صبری 1403
بررسی سواد دیجیتالی دانشجویان زبان فرانسه در بافت دانشگاهی ایران
یلدا پارسائی 1402
بررسی موانع بازدارنده بیان شفاهی زبان آموزان ایرانی در کلاس های زبان فرانسه مجازی و حضوری: مورد مطالعه موسسات زبان تهران
سوزان احمدزاده 1402
عنوان پایان نامه : تالار گفتگو، ابزاری برای پرورش تولید نوشتاری زبان آموزان ایرانی: مورد مطالعه موسسات زبان تهران
مهدیه عیسی فر 1402
بررسی تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان ایرانی زبان فرانسه در کلاس های مجازی : مورد موسسات زبان
فاطمه کریمی 1402
آموزش متمایز در کلاس های زبان فرانسه:مطالعه مقایسه ای کلاس های حضوری و مجازی در موسسات زبان تهران
مریم سویزی 1402
بررسی رویکرد ارزیابی مدرسان در کلاس های مجازی زبان فرانسه در دوران همه گیری کووید 19: مورد مطالعه موسسات زبان تهران
فاطمه السادات میرعنایت 1402
چالش ها و مزایای یاددهی و یادگیری زبان فرانسه در کلاس های برخط در دوران همه گیری کووید 19: مورد مطالعه آموزشگاه های زبان تهران
پرستو جلالی ثابت 1402
تحلیل مقایسه ای سایت های فارسی، انگلیسی و فرانسوی آموزش زبان فرانسه: مورد مطالعه آموزش واژگان و دستور
هاله ملکی 1401
مطالعه توانش های حرفه ای مدرسان زبان فرانسه در ایران
رویا دانش فر 1401
مطالعه و بررسی رویکردهای یاددهی سازگار با مغز در موسسه های زبان های خارجی در تهران
محمداسماعیل نادری نسب 1401
تاثیر غلط یاب ها در درست نویسی زبان آموزان زبان فرانسه:مطالعه موردی زبان آموزان دوره ی کارشناسی زبان فرانسه دانشگاه تهران
کوثر علی بیکی منشادی 1401
بررسی تاثیر راهبردهای یاددهی بر بیان شفاهی زبان فرانسوی دانش آموزان دوره ی ابتدایی(مورد : مدارس ابتدایی شهرتهران )
مهدیس حبیبی 1401
بازنمود های اجتماعی استفاده از خود ارزیابی و دگر ارزیابی درکلاس زبان فرانسه و تاثیر ارزیابی ها بر بهبود مهارت های زبانی : مورد مطالعه کلاس نگارش پیشرفته در دانشگاه تهران
سمیرا بالازاده 1401
تحلیل وضعیت فعلی استانداردهای کیفیت آموزشگاه های زبان درایران و ارائه نظام ارزیابی کیفیت در این موسسات: مورد مطالعه زبان فرانسه
سیده آتوسا حسینی 1400
تاثیر آموزش وارونه بر یادگیری زبان آموزان فرانسه در بافت مدرسه ای شیراز: مورد مطالعه ی مهارت تولیدی گفتاری و نوشتاری در کلاس مجازی
فاطمه حیدری 1400
بررسی روش های اصلاح آوایی نزد مدرسان زبان فرانسه در ایران
سارا رضائی زیارانی 1400
تاثیر استفاده از داستان مصور بر تقویت بیان شفاهی زبان آموزان فرانسه در ایران
تارا قاضی نژاد 1400
بهره برداری از متون ادبی در کلاس وارونه و تاثیر آن بر بیان نوشتاری زبان آموزان فرانسه در ایران.
فاطمه ملاامین 1400
بررسی نحوه ارائه بازخورد شفاهی از سوی مدرسان در کلاس های زبان فرانسه در ایران
محمدرضا اعتضادی 1399
تحلیل یاددهی و یادگیری زبان فرانسه از طریق برنامک های پیام رسان در ایران
اسماء میاحی 1399
بررسی کاربرد فعالیت های تعاملی اجتماعی فناورانه در کلاس های زبان فرانسه : مورد آموزشگاه های زبان فرانسه در تهران
معصومه خواجوندسریوی 1399
جایگاه منابع دیجیتال در آموزش زبان فرانسوی به کودکان در ایران
لیلا سلگی 1398
بررسی مشکلات تبدیل معلومات دستوری اخباری به روندی در تولید گفتاری و نوشتاری: مورد دانشجویان لیسانس دانشگاه تهران
محمد محمدی 1398
بررسی رشد دانش آموختن از طریق هم کنش میان مدرس و زبان آموزان: مورد کلاس های مجازی زبان فرانسه در موسسه قطب راوندی
مریم ماجدی بزرگی 1398
تحلیل مشکلات املای زبان آموزان مبتدی ایرانی( مطالعه موردی دانشگاه های تهران)
سوگند راسخ 1398
بررسی تاثیر زبان مادری و زبان خارجی اول بر تولیدات زبانی به فرانسه نزد کودکان ایرانی
نوشین دانشورحکیمی میبدی 1398
بررسی شیوه های آموزش زبان فرانسه حقوقی در دانشگاه تهران
نجمه عزیزیان 1397
مشکلات بیان شفاهی در زبان فرانسه و راهبردهای حل آن ها: مطالعه موردی نزد زبان آموزان کارشناسی ارشد در دانشگاه تهران
معصومه رستمی چشمه ماهی 1397
بررسی راهبردهای یادداشت برداری دانشجویان زبان فرانسه در ایران: مورد دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد زبان فرانسه در دانشگاه تهران
فرزانه مصباحی 1397
بررسی تولید گفتاری زبان آموزان ایرانی با زبان های مادری متفاوت
حجت درساره 1397
بررسی مقایسه ای راهکارهای تفکر نقادانه بر توانایی مهارت نگارش زبان آموزان ایرانی : مورد زبان آموزان موسسات
اکرم اینانلوخاجلو 1397
تحلیل خطاهای نوشتاری دانشجویان زبان فرانسه در بکارگیری حروف اضافه ی متناسب با فعل:مطالعه موردی دانشگاه تهران
دنیا غیاثوند 1396
بررسی ارتباط میان استفاده از فعالیتهای کنشی و انگیزه زبان آموزان زبان فرانسه:مطالعه موردی دانشگاه تهران
سارا زیانی 1396
آموزش به شیوه های متفاوت،راه حلی برای مدیریت ناهمگنی زبان آموزان در کلاس فرانسه در ایران
مهرنوش باطبی 1396
آموزش دانش فرهنگی/اجتماعی-فرهنگی بر اساس CECR در کلاس های فرانسه مقدماتی در ایران:مورد بررسی در برخی دانشگاههای تهران
ایمان عظیمی 1396
ارتباط بین انتخاب راهبردهای یادگیری(شناختی،فراشناختی و عاطفی- اجتماعی)و شرایط یادگیری زبان آموزان فرانسه در موسسات تهران
سیدمحمد حسینی 1396
نقش هیجانات احساسی در یادگیری زبان:مورد استفاده از فعالیتهای جنبی آموزشی در کلاس زبان فرانسه در ایران
سارا صنوبری 1396
تاثیر توانش خواندن بر روی مهارت نوشتن در زبان فرانسه نزد دانشجویان ایرانی:مورد یادگیری و بکارگیری واژگان
سوزان مهدیان 1396
نقش اینترنت در کسب مهارت های فرازبانی در کلاس های فرانسه پایه دانشگاه تهران
راضیه منصوری 1396
استفاده از راهبردهای عاطفی-اجتماعی برای بهبود بیان شفاهی در کلاس های زبان فرانسه در ایران
حسین فتحایی نوین 1396
مطالعه ی کتب درسی بومی زبان فرانسه برای نوجوانان، مورد ایران،فرانسه و آمریکا
ستاره سادات محدث فروشانی 1396
نقش تغییر رمزگان در پیشرفت کلامی گوینده:کلاس های ترم اول و دوم لیسانس زبان فرانسه دانشگاه تهران
رضا دهقان زاد 1396
شناخت سبک های یادگیری و رابطه ی آن با استعدادهای چندگانه نزد دانشجویان زن و مرد زبان فرانسه در دانشگاههای شهر تهران
آناهیتا پورسعید 1396
ادغام تکنولوژی های آموزشی در کلاس زبان:بررسی استفاده از تلفن های همراه هوشمند در کلاس های زبان فرانسه در دانشگاه تهران
لطیفه نجاتی یزدی زاده 1396
اهمیت تعاملات شفاهی در یادگیری زبان فرانسه به عنوان یک زبان خارجی در ایران و نقش آموزگار در این تعاملات
عاطفه میرزائی 1396
ارزشیابی تکوینی و ارزشیابی پایانی در آموزش فرانسه در ایران:مورد دانشگاههای تهران و تبریز
فرانک تقی زاده 1396
بازنمودهای اجتماعی آموزش دستور زبان فرانسه توسط مدرسان زبان فرانسه در ایران
بیتا هاشمیان نژاد 1396
تحلیل خطاهای صرف افعال نزد زبان آموزان فرانسه در بافت دانشگاهی در ایران
مریم جامی زاده 1396