رساله های دکتری

1. دانش ضمنی و صریح فراگیران زبان دوم و نقش ویژگی های طراحی آزمون: بینشی از منظر مغزنگاری الکتریکی، زمان واکنش و صحت پاسخ ها
   سپیده مهرآئین 1403
2. تاثیر مدیریت توزیعی از طریق معلمان عاملیت دار بر روی یادگیری حرفه ای معلمان زبان
   رویا آقایی مطلق 1403
3. یک پاسخ استقلال محور به دلزدگی و درماندگی آموخته شده در کلاس های ایرانی زبان برای اهداف آکادمیک: نقش واسطه ای "پنج ویژگی شخصیتی بزرگ"
   هانیه سیری 1402
4. سیاست گذاری زبان در ایران و انگیزه های زبان آموزان از یادگیری زبان انگلیسی
   آزاده رجائی 1401
5. بررسی الگوهای تبعیض معلمان زبان انگلیسی بومی و غیربومی در ارزیابی مهارت های ارتباطی گفتاری زبان آموزان ایرانی در فضای کلاس
   علی صیادی 1401
6. سنجش تشخیصی شناختی نگارش انگلیسی دانشجویان ایرانی: رویکرد کیومیتریکس
   لیلا قادرپناهی 1401
7. بررسی عدالت در آزمون ورودی دانشگاه ها: سنجش کارکرد افتراقی سوال از طریق تحلیل کلاس پنهان
   محمدحسین کوهپائی نژاد 1400
8. بررسی روایی و ابعاد تست ورودی کنکور کارشناسی دانشگاه های ایران
   علی خودی 1399
9. روایی سازی آزمون مبتنی بر چارچوب مرجع اتحادیه اروپا: رویکرد عملکرد افتراقی آیتم به استدلال کاربردی ارزشیابی
   داود سپاهی 1399
10. طراحی نوع جدیدی از آزمون چند گزینه ای درک مطلب زبان انگلیسی بر اساس منطق فازی و روایی بخشی به آن
    امیرحسین شاه بالا 1399
11. نقش بازخورد زبانشناختی و غیر مستقیم در جنبه های گفتمانی متون استدلالی
    هتاو مردانی بابامیری 1399