رساله های دکتری

1. یادگیری ضمنی لغت از طریق ویدئو: بررسی تاثیر زیرنویس، برجسته سازی متن، و توضیح لغت
   مریم احسانی خورگو 1404
2. تهیه و رواسازی مقیاسی برای سنجش تشخیصی شناختی نوشتار انگلیسی دانشگاهی در دانشجویان ایرانی مطالعه ای به روش تحقیق آمیخته
   فاطمه شعاعی 1404
3. بررسی فرآیند شناختی در انجام تمرین های کامل سازی متن در میان زبان آموزان محیط انگلیسی به عنوان زبان خارجه: با استناد بر تکنیک ردیابی چشم
   حمیدرضا میرزاباقری 1404
4. خود کار آمدی در فناوری و توانش آموزش دیجیتال معلم های زبان انگلیسی تازه کار و مجرب ایرانی
   فاطمه بنائی قهرودی 1404
5. مقایسه آموزش واژگان انگلیسی به روش های به کمک گوشی همراه و سنتی به فراگیران نابینا و کم بینای ایرانی
   سمیرا جندقی امیرآبادی 1404
6. دانش ضمنی و صریح فراگیران زبان دوم و نقش ویژگی های طراحی آزمون: بینشی از منظر مغزنگاری الکتریکی، زمان واکنش و صحت پاسخ ها
   سپیده مهرآئین 1403
7. تاثیر مدیریت توزیعی از طریق معلمان عاملیت دار بر روی یادگیری حرفه ای معلمان زبان
   رویا آقائی مطلق 1403
8. یک پاسخ استقلال محور به دلزدگی و درماندگی آموخته شده در کلاس های ایرانی زبان برای اهداف آکادمیک: نقش واسطه ای "پنج ویژگی شخصیتی بزرگ"
   هانیه سیری 1402
9. سیاست گذاری زبان در ایران و انگیزه های زبان آموزان از یادگیری زبان انگلیسی
   آزاده رجائی 1401
10. بررسی الگوهای تبعیض معلمان زبان انگلیسی بومی و غیربومی در ارزیابی مهارت های ارتباطی گفتاری زبان آموزان ایرانی در فضای کلاس
    علی صیادی 1401
11. سنجش تشخیصی شناختی نگارش انگلیسی دانشجویان ایرانی: رویکرد کیومیتریکس
    لیلا قادرپناهی 1401
12. بررسی عدالت در آزمون ورودی دانشگاه ها: سنجش کارکرد افتراقی سوال از طریق تحلیل کلاس پنهان
    محمدحسین کوهپائی نژاد 1400
13. بررسی روایی و ابعاد تست ورودی کنکور کارشناسی دانشگاه های ایران
    علی خودی 1399
14. نقش بازخورد زبانشناختی و غیر مستقیم در جنبه های گفتمانی متون استدلالی
    هتاو مردانی بابامیری 1399
15. طراحی نوع جدیدی از آزمون چند گزینه ای درک مطلب زبان انگلیسی بر اساس منطق فازی و روایی بخشی به آن
    امیرحسین شاه بالا 1399
16. روایی سازی آزمون مبتنی بر چارچوب مرجع اتحادیه اروپا: رویکرد عملکرد افتراقی آیتم به استدلال کاربردی ارزشیابی
    داود سپاهی 1399